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早期教育中发挥重要作用的是怎样的教育形式?
来源:新闻资讯  时间:2016.08.24

 

 

近年来,各类亲子园如雨后春笋般地发展起来,为了发挥亲子园在婴幼儿早期教育中的作用,这些园具备了规范、科学、合理的特点,深受广大市民的欢迎。那么,亲子园究竟在幼儿早期教育中能起到哪些作用,又如何发挥好这些作用呢?

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增进交往,帮助幼儿提高适应能力

交往是人类生存的重要需求,交往增进人与人之间的相互了解。特别是三岁前幼儿更需要交往。每年9月份新生入园,最使人担心的就是幼儿的哭闹现象。它给幼儿的身心健康带来一系列的问题,轻则情绪郁闷,重则生病住院。业内人士都称这一时期为"非常时期",幼儿心理学称这一现象为"分离焦虑"现象。这一现象产生的关键就是幼儿初到幼儿园后,由于对周围事物的陌生所引发出来的精神高度紧张的一种表现。离开家庭脱离父母对幼儿来说在感觉上是一个很大的飞跃,而亲子园活动正好在这飞跃之间搭建了一座桥梁。他们在父母亲人的带领下,在参与老师们组织的活动中,逐渐对幼儿园的环境、老师们有了了解。使幼儿走出了家庭教育的原有圈子,结交了许多新朋友。在活动中开阔了眼界锻炼了能力。提高了幼儿主动适应周围环境的意识,开始了人生最初的各种尝试。在此基础上必定会为幼儿园9月份的"非常时期"带来新气象。

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抓住幼儿最佳发展期,与家长共同实施有效教育 

许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期。亲子园正是抓住了这一现象开展的活动。比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期,活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容,包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈,就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来。老师利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话,为幼儿提供发展语言的机会,创设发展语言的良好环境。同时我们在抓住幼儿最佳期前交给家长实行"越位"教育。"越位"是指提前对幼儿大脑在一定知识范围内的进行适当的刺激,在正式受教育前泛泛地给予幼儿一些知识感悟。比如音乐教育,我们在活动中不是一首一首歌地教幼儿学唱,而是在活动的过程中配上音乐,或是在过渡环节时播放音乐,让幼儿自发地无意识地跟着唱,让家长跟着孩子们一起唱。在潜移默化、日积月累中强化幼儿的音乐感受力。久而久之从幼儿唱的一首首歌里,你会发现他们的乐感、音准都会有很大的提高。这一点儿都不神奇,在我们奥真国际亲子园里这些都已成为现实。。

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教会家长培养幼儿良好的行为习惯

亲子园的幼儿来自不同的家庭背景,有的是履行"公事"的小保姆带大的;有的是在溺爱的糖水中浸泡着的;有的是在父母忙碌的工作中随便拉扯过来的。他们都带着不同生活经历的影子集合到一起。亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的。不少家长认为孩子的不良行为是因为小不懂事,大了自然就会好了。这是错误的观点,成长只有一次,成熟不是等来的。举个简单的例子,有的孩子注意力不集中,老师组织活动时他四处游荡,东摸摸西看看注意力不集中。如果在幼儿时期不能及时纠正这种行为,长大后势必影响学习。但是纠正一定要注意方法,否则事倍功半。 目前我国独生子妇家庭极其普遍,其特点最突出的就是"独"。凡事以我为中心。在亲子园活动中要教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌;学会自取玩具收拾玩具;学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙们商量;学会不去阻碍别人;学会讲卫生等正确的行为习惯。这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。家长通过参加亲子园的活动也会不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样。 

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利用家长资源有效提高家教水平 

我们的家长都来自不同的工作岗位,有着不同的生活阅历,他们对子女教育的认识水平不同,使用的教育方法也不同。在活动中我们观察到有的家长积极主动参与幼儿活动,有的以旁观者的身份一旁观望,有的急躁,有的耐心;孩子们的表现也各不相同。不要小看亲子活动,当家长和孩子围坐一堂进行活动时,家长们的心理也会不停地反思,为什么那个孩子那么听话我的孩子却不爱学,为什么别人的孩子能坐得住,而我的孩子却到处知己跑。观察和思考得出的结论是迫切想了解别人是怎样培养自己的孩子的,别人能做得到我为什么做不到。亲子园能为家长提供交流机会,大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见,仁者见仁,智者见智,必定获益匪浅。这比报上登的、电视播的、收音机放的、书上看的都来的真实有效,耳听为虚,眼见为实啊!

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奥真分园

 

亲子园的作用其它远不止这四个方面,它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展。

目前社会上任何其他教育形式都还无法替代,它是幼儿园教育的延伸,是家庭教育的补偿。让我们都支持和关心亲子教育工作,热心参与这项活动。使我们的亲子园更好地为社区、为百姓、为幼儿服务,真正成为幼儿教育战线上的一颗耀眼的星。

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