报不报早教，请先想清楚：幼儿早教的目的。其实，大家都明白带孩子上早教，尤其是1-2岁之间的孩子，早教的目的并不时要学什么东西，而早教的收获也并不是每天一个小时早教课程里就可以获得的，早教最终的目的是，让父母学习与孩子一起成长互动的方法，了解孩子这个时间段里孩子的需求，进而更好地引导、帮助孩子。那么，去上早教课，究竟想要收获什么呢?其实不外乎这几方面：孩子的语言能力、社交能力、孩子的生活习惯培养、孩子的动手能力、孩子的创造力等方面，而这些能力，早教老师真正能给予的真的只有方法，家庭环境才是决定孩子成长速度的关键因素，正如蒙特梭利所说：最好的教育在家庭。

　　如果不上早教，父母该如何做呢?据我个人经验而言，我强烈推荐这三套书，其涵盖语言、生活习惯等寓教于乐的方法，如果能孩子一起讲起读懂读透了，绝对比为早教而早教的效果强百倍!

　　日常生活习惯培养篇

　　有样学样，小熊就是成长好榜样

　　绘本：《小熊宝宝》系列1(《谁哭了》+《大声回答”》+《收起来》一个接一个》)

　　从哥哥2岁到妹妹2岁，没想到都特别喜欢《小熊宝宝》系列。从看《小熊宝宝》系列开始，孩子时不时地说到：妈妈，你看!我和小熊一样会穿裤子了!妈妈，我跟小熊宝宝一样会自己收玩具了;妈妈，我和小熊一样会自己吃饭了……总之，小熊就成为孩子的生活的小榜样。

　　《小熊宝宝》系列作者是日本著名画家日本著名画家，除了《小熊宝宝》系列她还创作了《小妖怪系列童话》等，从其作品可以看出极其富有童心。《小熊宝宝》系列1包括(《谁哭了》+《大声回答”》+《收起来》一个接一个》)等七本，涵盖了幼儿生活的各个方面：吃饭、睡觉、洗澡、穿衣、问好、交友等领域。绘本内，简单重复的语言朗朗上口，很容易被孩子理解，生动传神的动物形象也特别讨孩子欢喜。

　　最值的推荐的是，每本绘本底衬附有专家的指导文字，提醒爸爸妈妈们亲子共读时不要忽略精心布置的细节，引导父母更好地完成亲子共读，获得更好的亲子共读体验。当你发现按照指导来进行亲子共读时，你会发现有意想不到的收获!比如颜色、大小比较等小彩蛋，就在一个个故事里，让孩子悄然知晓。

　　最后要提醒的是，不要忘记《小熊宝宝》系列还有2哦，与系列1一样值得期待!

　　语言启蒙培养篇

　　和花园宝宝走进奇妙的语言世界

　　绘本：《花园宝宝系列》(01《声音的旅行》02《梦中的彩虹花》03《拍拍小皮球》04《小豆豆的大朋友》05《三座石头塔》06《找呀找呀找朋友)

　　“妈妈，我们一起来看《花园宝宝》书吧!”当《花园宝宝》变成绘本，被我们领回家后，一度成为孩子书架上最喜欢的书。因为她喜欢最最美丽的唔西迪西，三个总是在一起的汤姆布利柏，特别喜欢石头的玛卡巴卡，喜欢他的红毯子的依古比古，以及小豆豆和小点点一家，当然还有飞飞鱼……在《梦中的彩虹花》里：依古比古梦见了一朵彩虹花，于是醒来他开始了寻找彩虹花之旅。他不止是自己一个人寻找哦，他碰到玛卡巴卡就开始求助，碰见唔西迪西也不断问询。于是，孩子乐滋滋地跟随依古比古以及她的好朋友一起探索——为什么说这朵花神奇呢?彩虹花还能被找到么?飞飞鱼在哪里?……最后找到了彩虹花，原来彩虹花还有自己的名字叫朵朵花，真的是美丽又奇幻。

　　就是这样，孩子跟随他们一起说每一句台词，和唔西迪西一起跳舞，和玛卡巴卡一起数石头……不知不觉中，孩子就熟悉里了故事里所涉及的拟声词，名词，动词，形容词，数词、量词及数量短语等等。不得不说，这套书真是带着孩子“走进梦的花园，走进奇妙的语言世界”。当孩子对故事孤寡烂熟时，你会发现孩子的语言能力又上一个新台阶!

　　创意思维培养篇

　　想象力，属于孩子的神奇力量

　　绘本：喵呜系列01《喵呜和大箱子》02《喵呜和小椅子》03《喵呜和蓝桌子》04《喵呜和木勺子》

　　喵呜，是法国童书作家、插画家塞巴斯蒂安·布劳恩(SebastienBraun)，笔下的一只带着红围巾的神采飞扬的黑色小猫。

　　打开绘本的那一刻，就让人情不自禁地喜欢上了这只的小猫，它顽皮有趣，而且主意特别多，小伙伴都喜欢跟他一起玩。大人孩子之所以喜欢他，大概源于在喵呜身上，我们看到了童年的模样：有谁不曾将桌子当成城堡，把自己变成等待王子来拯救自己的无敌公主;有谁不曾拖着一把小椅子，一会儿“驾驾驾”，一会儿“嘀嘀嘀”，一会儿“呜呜呜”，或者把椅子摆成一排当火车的的司机;又谁没有把碗筷拿出来用筷子敲着，当成最美的音乐?……孩子无穷的创造力，让纸箱、饭碗、小桌子、小椅子成为有趣的玩具，创造出一一个看似简单却充满着神奇的力量的童年游戏。而这个时候，同样从童年走过来的我们，面对孩子们吵吵闹闹，淘气的身影时，我们可以做的是，会心一笑，保护孩子们的想象力，创造力，和他们一起快乐玩耍，而不是横加干涉与禁止。

　　除此之外，绘本词汇简单，图形清晰，用色明快，在纯色的背景上绘制平面视图，适合刚开始认知的幼儿，而且如果大声朗读，会发现有关颜色、乐器名称等等词汇巧妙地融进了故事里，孩子在快乐的游戏中学会了。