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早教班和特长班的受众都是孩子，针对孩子发展的服务如今更是层出不穷，为了让孩子赢在起点，家长们乐意为孩子买单，这份不求回报的爱让人感动，但是您是否想过：自己的付出真的让孩子获得了身心的提高吗?对于早教班和特长班，我们选择的原则都是结合孩子自身发展，适合则可，不合则废。
早教班和特长班虽然服务对象相同，但是本质却不一样，今天我们就来一起看看两者究竟有何不同：
首先是教育的方向不同，优质的早教班如久负盛名的澳真早教机构就是在不剥夺孩子玩耍的天性上，通过科学合理的方式，对孩子的整体发展进行全面的完善和提高，通过书面知识，艺术熏陶，实践等相结合的立体化教育，为孩子提供多层次，多方面的教育指导;但是特长班却不是这样，它们只关注一个点的发展，涵盖面不广泛，受教方式往往采用传统灌输式教育，通过各种枯燥反复的练习达到让孩子掌握的目的，虽然短期之内有成效，但是却会让孩子吃不少的苦头，不仅要早早变成“小大人”坐在教室里，而要每天进行重复的练习，长此下去会丧失学习的兴趣。
其次，教育的目的不同，特长班的教育目的是培养孩子的专项能力，这其中也有家长的攀比心理，家长希望自己的孩子有一技之长，能够超越同龄人成为个中翘楚，自己也会觉得特别有面子，特长班虽然看似任何人都是赢家，其实孩子的个性已经受到了压制，孩子的兴趣多变，而特长班却以外力圈定了孩子的学习方向;早教班却是如此，澳真的专家如是说道：“早教班的宗旨是在唤醒孩子身体某些方面的潜能，澳真灵活的课程设计让孩子可以自由选择课程，从而更好的激发孩子的兴趣点，这对于孩子来说，更加符合教育的规则，本质上说，“不教而教”是最高的教育境界。可以让孩子于不知不觉间既开发了潜能，又学到了东西，才是最完美的教育。
再有，教育理念不同，特长班没有特定的教育理念，它们只为完成特长授教工作，于学习中获得于学习中获得名誉、收益，往往更加功利化一些;而早教班作为现代教育机构，往往都有自己独特的教育理念。在人数上，特长班人数会比较多，一个老师在前面教，这样，在学习质量上，亲子老师往往无法兼顾，而早教班却是一个班十几个孩子，两个老师负责，这在一定程度上提高了教育的效率。
总结：特长班虽说也是“个性”，但特长的“个性”已远不如教育的“个性”，由此观之，相较于特长班，早教班的个性便更加突出了，早教班的对孩子的培养需要设计了各式益智游戏，鼓励宝宝通过积极思考获得提高。
原文链接：早教班和特长班孰胜孰劣
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